Главная - Гуманитарные - Педагогика - Формирование интереса к урокам математики

Формирование интереса к урокам математики

  • Тема: Формирование интереса к урокам математики
  • Автор: Сергей Пашков
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Педагогика
  • Страниц: 34
  • Год сдачи: 2001
  • ВУЗ, город: Братск
  • Цена(руб.): 1500 рублей

Купить
Заказать оригинальную работу


Выдержка

Введение

Проблема познавательного интереса одна из актуальных. Педагогиче-ской наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не ну-ждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия пе-дагогов.
Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом воспи-тания (стихийного, незаметного или организованного, очевидного), эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воздейст-вия, в частности, в средство формирования познавательных интересов школь-ников, в средство формирования потребности учиться, получать знания.
Исходя из актуальности проблемы, мной выбрана тема исследования «формирование познавательного интереса на уроках математики».
Объект исследования: познавательный интерес.
Предмет исследования: роль творческих заданий в формировании познава-тельных интересов школьников.
Цель исследования: разработать систему творческих заданий, формирую-щих познавательный интерес учащихся на уроках математики.
Задачи исследования:
1. Проследить роль творческих заданий при формировании познаватель-ных интересов учащихся на уроках математики.
2. Определить критерии сформированности познавательных интересов.
В исследовании мы исходим из гипотезы, что эффективность формирова-ния познавательных интересов школьников на уроках математики достигается через использование творческих заданий:
а) направленных на закрепление материала, используемых при обучении умениям и навыкам;
б) направленных на формирование понятий.
Практическая значимость курсовой работы обусловлена тем, что её ре-зультаты могут быть использованы в практической деятельности учителей и студентов.

Содержание

1. Введение
2. Историко-педагогический аспект проблемы
формирования познавательного интереса
3. Понятие "познавательный интерес"
4. Необходимые условия формирования познавательного интереса
5. Формирование познавательных интересов в обучении.
6. Страницы истории на уроках математики
7. Мотивационная функция задач в обучении математике
8. Разминки
9. Игровое обучение
9.1 Игры
9.2 Кроссворд
12. Заключение
13. Библиография
13. Приложение 1

Литература

1. Алексей АЗЕВИЧ. От Евклида до Петра. Страницы истории на уроках мате-матики //Учительская газета. 1995 №10
2. Валина В. Праздник числа. М: 1993
3. Волкова С.И. Столярова Н.Н. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики // Начальная школа 1990 №7 , 1991 №7, 1992 №7, №8, 1993 №7
4. Корчемлюк О.М. Задания для развития памяти и внимания на уроках ма-тематики// Начальная школа 1994 №8
5. Н.Я. Виленкин. Метод последовательных приближений. М.: «Наука», 1968.
6. Е.Г. Козлова. Сказки и подсказки. М.: МИРОС, 1994.
7. XXIII Всероссийская математическая олимпиада школьников. М.: Ме-тодическая комиссия РМОШ, 1997.
8. Педагогика. под ред. Щукиной. М: 1966
9. Сорокин П.И. Занимательные задачи по математике в начальных классах М: 1985
10. Труднев В.П.Считай, смекай, отгадывай. Санкт-Петербург 1997

11. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении/Под ред. Г.И. Щу-киной. М.: Просвещение, 1984..
12. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самооб-разованию. М., 1985.
13. Гордеев Е.В., Дмитрюк М.В. Творческий подход к изучению слов с непрове-ряемым написанием//Начальная школа, 1995. № 3.
14. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. М., 1961.
15. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990..
16. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, серия «Пе-дагогика и психология», 1979. № 2.
17. Развитие творческой активности школьника/Под ред. А.Н. Матюшкина. М.: Педагогика, 1991.
18. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учеб-ном процессе. М.: Просвещение, 1979.
19. Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М., 1975.
20. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных ин-тересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.

Купить
Заказать оригинальную работу


Похожие работы

Название Тип Год сдачи Страниц ВУЗ, город Цена
Семейный туризм в социальной педагогике Курсовая 2007 26 москва 1500 Купить Заказать
оригинальную
Обучение дошкольников техническим навыкам и умениям Курсовая 2007 54 Москва 1500 Купить Заказать
оригинальную
Педагогические принципы методов преподавания Курсовая 2007 39 Ноу СИИЯ 1500 Купить Заказать
оригинальную
Особености понимания значения слов детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) Курсовая 2007 67 МГПУ 1500 Купить Заказать
оригинальную
Преподавание фонетики. Курсовая 2004 51 Москва 1500 Купить Заказать
оригинальную
Методика и методология социального исследования (с использованием метода кейс-стади) подростков с девиантным поведением Курсовая 2006 35 САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЙ УНИВЕРСИТЕТ 1500 Купить Заказать
оригинальную
Новые информационные технологии в образовании Курсовая 2007 33 Санкт-Петербург 1500 Купить Заказать
оригинальную
Взаимодействие детского сада и семьи Курсовая 2003 36 Москва 1500 Купить Заказать
оригинальную
Развитие общения у детей Курсовая 2006 41 Москва 1500 Купить Заказать
оригинальную
Российская и Западная педагогика на рубеже 19-20 в.в. Курсовая 2007 28 Москва 1500 Купить Заказать
оригинальную